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宝宝智力发育的七大特征是什么？这是每个家长都关心的问题。宝宝的智力发育是一个复杂的过程，它受到遗传、环境和教育等多种因素的影响。

那么，如何判断宝宝是否聪明呢？本文将为你介绍宝宝智力发育的七大特征，帮助你更好地了解宝宝的智力发展状况，并为宝宝提供更好的成长环境。

学龄前儿童一般具有言语发展、感知进一步发展、形象思维和形象记忆发展、游戏和学习发展、想象力和好奇心问题、注意力和观察发展等特点。父母可以通过这些方面来检查孩子的智力发展。

1、随机运动的发展

它利用大肌肉不断提高控制能力，学会以正确的姿势跑步，听信号改变速度和方向跑步，保持身体平衡，学会在平行线中间或平衡木上行走。

2、言语发展

主要发展词汇，学会连贯表达思想，发音逐渐正确，词汇逐渐丰富，4岁儿童掌握600-2000个单词，5岁2200-3000个单词，6岁3000-4000个单词，从3到6，词汇增加近3倍，单词逐渐增加，语法复杂，出现了大量的复合句。

随着口语表达能力的快速提高，他们的演讲逐渐变得连贯流畅，内部语言开始萌芽。内部语言是思考中使用的语言。它不是用来和别人交流的，而是用来和自己说话的。在学习的早期阶段，他们经常在玩游戏的同时自言自语。

3、感知进一步发展

比如5-6岁可以以自己为中心区分左右方向，颜色的色度开始区分。

4、形象思维和形象记忆的发展

形象思维是借助事物的形象和形象来实现对事物的一般理解，其特点是不能与具体的事物和形象分开。3岁以后，孩子们开始用头脑中的形象来思考。形象思维是这一时期儿童思维的特点。

例如，在学习计算时，他们可以更好地掌握物体的具体形象（实物或图形）的实际意义。在这个问题上，孩子们的记忆是形象记忆。他们更注重具体的形象，也很容易记住。他们的记忆可以在游戏中或通过讲故事获得更好的效果，但仅仅告诉他们抽象的真相并不容易记住。

5、游戏、学习和劳动

本期的主要活动是游戏，各种游戏活动有利于儿童智力的发展，儿童的许多学习活动都包含在游戏中。学习不是这个时期儿童的主要任务，大多数在游戏过程中不知不觉地学习，在压力不大的情况下，可以有意识地进行教育。学前儿童劳动的形式主要是自我服务劳动，如穿脱衣服、自己吃饭等。

6、想象力和好奇心问

在这个时期，孩子们可以逐渐按照要求进行想象，他们的想象力表现出一定程度的目的性和意义，但有意想象力只是初步发展。

其想象力具有以下特点：

（1）想象力很容易与现实混淆；

（3）想象力的主题很容易改变，比如用积木搭桥，突然想盖房子；

（4）创造性的想象力开始发展，但只是一个萌芽阶段。好奇心问题是早期儿童的突出特征之一，会提出各种各样的问题，父母应该耐心地回答孩子的问题，并用流行和简单的语言回答。

7、注意力和观察力的发展

在这一时期，儿童的无意关注已经高度发展，相当稳定，有意关注处于逐渐形成阶段，注意稳定性差，容易分散，范围小，一般只关注事物的外部特征和动作。其观察缺乏随意性、独立性、细致性、连续性和稳定性差，容易受到无关刺激的干扰，观察的概括性也较差。

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