文章主要介绍的是1—1.5岁宝宝家庭早教如何做学会这些方法不比上早教班差相关内容！

宝宝一岁以后，就进入了幼儿时期，逐渐学会了走路，语言也丰富起来，开始有了自己的小心思、小主意，不再满足爸爸妈妈的安排，学会了抗争，总之，宝宝一岁以后越来越像个小大人。

虽然宝宝每个月的大动作、精细动作、认知能力，语言能力以及社会交往能力都在发生变化，但这种变化已经没有婴儿期变化的那么明显，我们以三个月为界限，来讲一讲1—1.5岁的幼儿如何进行早教。

一、13个月——15个月幼儿的特点及早教要点

（一）幼儿特点

心理发展

这个年龄段的宝宝就是一个矛盾共同体，他的自主意识越来越强，经常表现得非常固执，他要想去哪里就必须得去，虽然还不能很好地表达，但他会通过肢体和表情来指挥大人，达不到目的就会嚎啕大哭。

有时他非常想摆脱父母的手，想自己去探索世界，可要是在路上遇到了一只小花猫也会吓得哭着找妈妈，有时又会表现得非常依赖父母，黏着妈妈，不准妈妈离开。

运动能力发展：这个年龄段的宝宝从能够稳稳地站好，到不用人扶着迈步走路，再到能够扶着物体，抬起一只脚，把球踢走，可谓是飞跃性的发展。

不过，宝宝的走路姿势可能不太好看，常常把步子迈得很大，有时身体会前倾，多数时候是用脚尖着地，让人看着总要摔倒似的，有得宝宝走路会出现内八字或者外八字，这都是正常现象，随着宝宝越走越稳，这些现象就会消失了。

认知能力发展：宝宝喜欢模仿大人的表情和动作，开始对颜色、图形、数字敏感，能分清物体的形状，通常先认识圆形，然后再认识方形与三角形。

语言能力发展：宝宝能够说出一两句三个词组成的句子了，大多数能够听懂成人讲话的意思，但是还不能很好地表达，常常通过动作、手势等来表达所需。

社会交往能力发展：这个年龄段的宝宝虽然喜欢和同龄的小伙伴们在一起，但是他们只会各玩各的，并不知道如何去和别人交往，看到别人手里拿的东西，他若想要，会直接过去抢。

（二）早教要点

户外活动：宝宝已经会走路了，要多带宝宝去户外活动，既对锻炼的运动能力，又能给予宝宝很好的感官刺激。

语言互动游戏：宝宝只会说很简短的话，比如“妈妈拿”“宝宝吃”，家长要及时回应宝宝，并和宝宝多交流，鼓励宝宝发声，宝宝学习语言就像键盘输入，都是先记录在大脑中，然后再消化吸收的，有一天你会发现宝宝突然就会说很多话了，好像这些话你并没有教过他似的，就是这个原因。

唱着儿歌扭一扭：这个年龄段的孩子会随着音乐扭动，我们可以给宝宝放一些儿童、童谣，也可以亲自为宝宝唱，宝宝常常会兴奋得手舞足蹈。

自由涂鸦：经常听有些家长说，宝宝会走路了，会拿着笔到处乱花，其实，这是因为我们没有教给他们规则，你给宝宝准备一只彩笔和一张纸，然后你在他面前用彩笔在纸上画，并告诉宝宝，要把画画在纸上，他就会照做了。

培养宝宝独立意识：此时宝宝的手可以拿住勺子了，他也会对自己吃饭很感兴趣，虽然会把饭弄得到处都是，但我们不能打击他的积极性。

另外，宝宝的模仿能力很强，我们可以鼓励他做一些事情，比如将纸屑丢到垃圾桶里，让他渐渐学会懂规矩。

二、16—18个月幼儿的特点及早教要点

（一）幼儿特点

心理发展：宝宝的自我意识越来越强，也越来越有主意，你要想从他手里拿走他的东西那就是休想，他打的积木突然倒了，会大哭大叫，不服输，要重新来过，如果你要帮忙，又没有按照他的意思办，就捅了篓子了，他会哭天抢地，让你不知所措。

运动能力发展：宝宝已经完成了蹒跚学步的过渡，不仅走得十分稳当了，还会跑了，只不过还是经常会睡觉，这个时期最大的特点是宝宝喜欢上楼梯，总是拉着爸爸妈妈的手，一个台阶一个台阶地往上登，有时还会索性趴在地上，爬楼梯。

认知能力发展：宝宝认识的物体越来越多了，能够按照爸爸妈妈的指令拿物品，还能将书上的实物图片与现实生活中的实物对应起来，能分辨简单的形状，会把不同的图形塞入不同的孔中，并具有一定的分辨能力，知道什么东西能吃什么东西不能吃；能记住书中的人物，能模仿大人的动作，学着大人的样子做一些事情。

语言能力发展：宝宝能理解的词汇越来越多，但不能准确发音，还会经常用身体语言与妈妈交流，比如想喝奶，会指奶瓶；想出去玩，会指着门。能够说出哪个物品是哪个人的，比如“宝宝帽”“妈妈鞋”。

值得一提的是，男宝宝与女宝宝在语言能力的发展上有明确的差异，往往女宝宝的语言能力发展得更快一些，同性的宝宝个体间也存在着差异。

也许有些宝妈会发现一个很奇怪的现象，宝宝常常会自言自语，比如抱着玩具说一些你不懂的话，这是宝宝在学习语言，不用去打扰他哦。

社会交往能力发展：宝宝喜欢与成年人交往，会主动讨好或者故意淘气，以此来引起人们的注意，和小朋友们一起玩时，有时能玩到一起，但大多数是自己玩自己的，不会分享自己的东西给其他小朋友，有时还会因为自己的要求未能满足，做出打人、咬人的动作。

（二）早教要点

布娃娃游戏：给宝宝准备一个布娃娃，鼓励宝宝照顾布娃娃，比如，布娃娃要尿尿了，教宝宝如何给布娃娃脱下裤子，带布娃娃找便盆，尿完之后，如何给布娃娃穿上裤子。在此过程中，也是在锻炼宝宝的独立能力、语言表达能力，并让宝宝学会如何大小便。

陪宝宝读书、表演：每天和宝宝过一段亲子共读的时间，对培养宝宝今后阅读习惯养成会非常有帮助。有简单故事情节的读物，还可以用来进行角色扮演，比如，我给孩子读过《漏嘴巴的公鸡》，然后由我来扮演鸡妈妈，宝宝扮演小公鸡，在此过程中，让宝宝明白如何吃饭才能不让米粒弄得到处都是。

泡沫块游戏：准备五六块带有小动物图案的泡沫块，将泡沫块放在地板上，每块泡沫块间隔8厘米左右，让宝宝踩在泡沫上，比如，让宝宝找到小熊泡沫块，既能提高宝宝的运动能力，又能提高宝宝的认知能力。

涂颜色：给宝宝买一本按图填颜色的画册，让他给空白的图画填颜色，注意图画要尽量简单，画面要大，这样才能方便宝宝涂颜色，爸爸妈妈可以在一旁指导。

从1岁到1岁半，宝宝的运动能力发展飞速，妈妈要小跑着跟着宝宝了，以前一向听话的宝宝，也开始挑战妈妈的权威了，固执起来可以哭上好一会儿，虽然这些变化会给妈妈带来不小的烦恼，但这些都是宝宝长大的标志，我们应该为宝宝的这些变化高兴、点赞哦。