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娃在幼儿园过得好不好别急着问老师 试试这4个“套话”技巧

作者:侯宝国 来源:网络整理 发表:2023-09-16 12:16:15 我要点评 作者ID:2

文章主要介绍的是娃在幼儿园过得好不好别急着问老师试试这4个“套话”技巧相关内容!开学半个月了,你家孩子开始适应幼儿园的生活了吗?幼儿园其实是孩子成长道路上非常...

文章主要介绍的是娃在幼儿园过得好不好别急着问老师试试这4个“套话”技巧相关内容!

开学半个月了,你家孩子开始适应幼儿园的生活了吗?

幼儿园其实是孩子成长道路上非常重要的阶段,代表着孩子初步脱离父母的怀抱,自己去接触陌生的人和环境。

尤其对于新入园的小朋友而言,在表达能力、适应能力、自理能力上都更弱一些,家长不免会担心。

所以,孩子一放学,总有家长会拉着娃的小手问:“你在学校开不开心啊?”“有没有小朋友欺负你啊?”“老师对你好不好啊?”

家长的担心可以理解,但你这么问,其实真的问不出来什么。

娃在幼儿园过得好不好别急着问老师 试试这4个“套话”技巧

二不问孩子在幼儿园学到了什么、表现怎么样这类笼统问题。

孩子的学习情况、表现如何一直都是家长最关心的话题。接孩子的路上,家长总会情不自禁的问上一句:“在幼儿园学了什么啊?你表现的好不好啊?”

其实,这些问题对于年龄小的孩子来说都太笼统了,导致孩子不知道该如何回答。孩子在幼儿园的学习会以不同的方式融入到课堂、游戏中,所以清晰、准确的回答“学了什么”对于孩子来说太有挑战性了。

另外,对于孩子“表现好不好”,是没有统一的标准去衡量的,所以也是很难回答的。

家长不妨将上述提问换成“老师带你们玩了什么啊?”“在幼儿园有没有开心的事情?”“哪件事情让你特别开心?”这样的问题,能够引导孩子回忆他究竟做了什么具体的事情,并根据这些经历来讲故事。

另外,在孩子说的时候,家长也要适时的鼓励孩子说出更多的细节,以便自己能够更进一步的了解孩子在幼儿园的日常。

娃在幼儿园过得好不好别急着问老师 试试这4个“套话”技巧

02.观察孩子行为迹象

家长想要了解孩子在幼儿园过的好不好,除了通过提问外,还可以借由孩子的一些行为表现来判断。

观察点一:情绪

孩子的情绪很容易外漏,他们不会掩盖自己的真实感受,所以情绪是最直接反映孩子待遇的信号。

如果孩子在幼儿园不开心,他们就会出现出不合群,不喜欢家长提“幼儿园”三个字等行为。

孩子一旦出现异常情绪,家长就要重视,认真的找找原因了。分析是分离焦虑没有处理好,还是孩子在学校受到了欺负等。

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观察点二:饮食

如果孩子日常胃口好、不挑食,自己会吃饭,但是从幼儿园回来后,经常直奔零食,或者一直喊饿,那么家长就要注意了,要判断清楚,是孩子不喜欢吃幼儿园的饭菜,还是没有适应幼儿园的生活,导致吃饭有压力。

观察点三:如厕

大部分家长都觉得,这是一件不起眼的小事。

其实,孩子愿不愿意在幼儿园如厕,特别是大便,非常重要。因为对于三岁左右的孩子来说,大便是一件令人害羞的事情,孩子在不放松的状态下,宁愿憋着。

所以孩子如果能在幼儿园大便,从侧面也反映出了孩子内心是安全的,很适应幼儿园的生活。

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观察点四:睡觉

一般来说,孩子在幼儿园有不少的课外活动,孩子精力会消耗的比较多,晚上睡得会更香。

但是如果孩子上幼儿园后,睡得不踏实,或者经常做噩梦,这就说明在幼儿园可能发生了让孩子感到不舒服、害怕的事情。这个时候,家长就要和孩子做沟通,如果孩子说不清楚或不愿意说,那么家长就要寻求老师的帮助,找到问题所在。

当然,这些也不完全是黄金标准,家长如果发现孩子有这些问题,一方面要跟孩子沟通,一方面也要跟幼儿园的老师沟通一下,避免误解。

比如在幼儿园上厕所这件事,有些孩子在幼儿园宁愿憋着,或者拉裤子,也是不愿意大便的,不是老师不让拉,而是幼儿园很多是蹲坑,孩子蹲不住,所以不愿意,或者是拉了便便冲不走,等等。

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03.缓解“分离焦虑”,从家长做起

①坚定、温柔的与孩子告别

家长送孩子入园,由于不适应引起的哭闹是难免的。有些家长跟孩子没完没了的告别,左抱抱右亲亲,依依不舍。更有甚者,又中途返回,通过学校的窗口、门缝张望。这样做不仅会使孩子整天心神不安,还会影响其他幼儿的情绪。

家长不能采取正确的告别方式,只会放大孩子对幼儿园的恐惧和焦虑。改变上述错误行为,家长只需要记住“温柔、坚定”这两个词就可以了。“再见”只说1次,然后微笑着和孩子挥挥手,坚定的转身离开。

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②保持平稳、安静的家庭氛围

孩子对幼儿园生活的适应程度同时受环境和成人态度的影响。

所以家长要尽量在家中营造欢乐、轻松的氛围。在孩子面前,不要过分的提及孩子的入园话题,避免导致孩子紧张的情绪。要把孩子入园当作一件喜事来迎接,给孩子正确的心理暗示,让孩子对上幼儿园有期待、有向往。

③和孩子演练表达需求的话术

研究表明,那些能够很快适应幼儿园生活的孩子除了有较强的自理能力外,自我表达能力也很不错。

幼儿园一个班通常有几十个孩子,老师很难关注到每一个人,在这种情况下,能够及时、准确的说出自己感受和需求的孩子,往往能得到老师更快的帮助。

所以建议家长在孩子入园前多和他们演练一些表达需求的话术。

如“老师,我不小心尿裤子了,请帮我换一条、老师,我身体不舒服/我生病了、老师,我不饿,请给我少盛一点/请再给我一点饭菜、老师,我要尿尿/拉粑粑”

家长可以借助角色扮演、绘本阅读等多种方式与孩子进行以上话术的练习,一方面提高孩子的表达能力,另一方面,当自己能力受限时,学会求助于他人,也是在培养孩子解决问题的能力。

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写在最后

孩子独立的第一个阶段就是幼儿园,爸爸妈妈担心是很正常的事情。希望以上方法能够帮助更多的家长了解孩子在幼儿园的情况,帮助孩子开启幼儿园美好生活!

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