本文给大家分享的是宝宝成长路上，摒弃伪娘女汉子标签，塑造真实自我的相关内容！

在宝宝成长的道路上，我们是否过于关注那些伪娘女汉子的标签，而忽视了他们真实的自我？我们是否应该摒弃这些刻板的标签，让孩子们自由地展现自己的个性和才能？让我们一起探讨如何在宝宝成长过程中，塑造一个真实、独立、自信的自我形象。

“我儿子从小就非常喜欢芭比娃娃。我父亲通常没有时间陪他。他通常一个人静静地玩娃娃，不时地笑。”“我女儿小时候很活跃，爬树，踢足球，喜欢玩男孩的东西。”我该怎么办？怕儿子变娘，怕女儿变得太粗糙太男人，男孩不像男孩，女孩不像女孩，辣妈们像火锅上的蚂蚁一样焦虑。

但是教一个很像男孩的男孩，还有一个很像女孩的女孩，这真的好吗？

辣妈的烦恼

顶顶今年14岁，在同学中算是中等身高，但却是班上最“弱”的男生。“他经常离家出走，每次都躲起来哭，有时是因为考试不好，有时同学说他觉得自尊受伤了，我们对他说话有点重，他会哭。“丁丁的母亲非常担心这一点。”男孩一般都比较粗心，但丁丁从小就很娇嫩，穿着也很温柔，只是不知道为什么一个男孩总是哭。”

“宁宁经常穿着大t恤和有洞的牛仔裤出去，告诉我们这件衣服很酷；头发也很短，经常被认为是男孩。每次陪她理发，都有人猜测她是男孩还是女孩。听说她在同学中还有一些“名声”，说句话，很多同学都会支持她，给人的感觉是挺霸道的。“宁宁的母亲对此既愤怒又有趣。”我身边有很多和她同龄的孩子。宁宁在他们中显然很霸道。她在家里说话干脆利落，很少被宠坏。”

专家有话说

在性教育方面，辣妈往往局限于性生理（Sex）教育忽视了特别重要的性别角色（Gender）教育。当前的性别角色教育是一项社会化的任务。人们普遍认为，不同性别的人应该适应社会对性别的“原型要求”。

例如，男孩应该独立和坚强，而女孩应该温柔、体贴、软弱。

美国心理学家发现，过于男性化的男孩和过于女性化的女孩在智力、体力和性格发展方面往往比较片面，智商和情商也比较低。相反，大多数有“两性之长”的男孩和女孩发展全面，文理成绩较好。

在成长过程中，许多女孩由于成人社会片面和绝对“单一教育”的影响，形成了一些自卑、谨慎和其他似乎“理所当然”的性格缺陷。

这些人格缺陷很容易导致缺乏独立性和自我激励，放弃对事业的追求和对自己的严格要求；受“单一教育”影响的男孩也可能变得任性、困惑、冷漠，或者只是成为工作狂，不仅在事业上很难有竞争优势，而且在社交圈也很不受欢迎。

双性化教育是什么？

所谓的“双性化教育”是在放弃了传统和绝对的“单性化教育”之后出现的一种新的家庭教育理念。传统社会严格限制男女角色，两性特征不相容，“双性化”是指男女个性特征的融合。

根据本姆的双性化理论，人的性别倾向可以分为四种:男性化、女性化、双性化和中性化。前两个性别特征典型，个体发展平庸；中性缺乏明显的性别气质，个体发展相对片面，难以发挥原有的性别特征，但具有另一个性别缺陷；双性化是最理想的性别模式，它结合了性别优势，在自我概念、社会适应、情绪控制、压力解决、人际关系等方面优于单性化。

比如很多人到了中年，经历了世界的磨练，就会呈现出双性化的特点，女性更果断、更独立，男性更温柔、更温柔。

如何开展双性化教育

希望孩子有完美的性别人格，但需要家长正确引导。

父母不应该区分太多的性别特征，并“框住”他们的性格。许多性格特征只有在某些性别中才能存在。应鼓励孩子学习不同性别的优点，克服自己性别的缺点，兼收并蓄。

家长在引导孩子充分发挥性别优势的同时，可以学习异性良性的性别内涵，而不是外表特征。

引导不应该太难。相反，他们应该培养男孩和女孩。

美国专家对如何开展“双性化教育”提出了一些建议，比如增加男女接触的机会。婴儿应该通过与异性的自然接触，在交流中向异性学习，克服自己性格的“弱点”，也让婴儿发挥自己的“性别”优势，然后促进身心的全面发展和人格的日益完美。

例如，男孩可以从女孩的细心、善于表达和理解中学到更多，而女孩可以从男孩的果断、坚定和快乐中学到更多。但也不能走极端，把握好引导的分寸，小心孩子变成“伪娘”、“假小子”。

最后，青春期对儿童的性别教育非常重要。父母作为孩子的第一个性别样本，也应该树立榜样，展示不同的性别和分工，父亲回到家庭，母亲体贴，灵活，父母注重合作，互补，让孩子在日常生活中理解两种性别的优势，不知不觉地引导孩子变得更加双性化。

结语

作为新世纪的独立女性，辣妈们也应该摆脱传统的单性化教育。单一教育的受害者更多的是女孩。

作为女性，在享受传统女性所谓的“社会福利”的同时，我们是否也感到无力追求独立、独立甚至控制生活？真正的男神、女神，应该是双性化的，结合两性的优势，让人不嫉妒！赶快实施双性化教育，从娃娃做起！

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