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电视和手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分，但是它们对婴幼儿的影响却一直备受争议。

那么，究竟婴幼儿能不能看电视和手机呢？这个问题困扰着许多家长。有人认为，适量的观看电视和手机可以帮助婴幼儿学习语言和认知能力；而另一些人则认为，过度使用这些电子设备会对婴幼儿的身心健康造成不良影响。

当母亲没有时间处理纠缠的孩子，或者老人白天独自在家照顾孩子时，她们经常打开电视，让孩子在电视节目中安静下来。

我相信每个父母都问过一个问题：婴儿能看电视吗？什么样的电视节目更合适？在当今社会，婴儿不可能完全与电视隔绝，但我们可以帮助孩子科学地看电视。

1999年，2岁以下儿童不适合看电视，美国儿科协会(AAP)经过大量的研究，我们通知很多家长不要让2岁以下的孩子看电视。因为过早让孩子看电视可能会阻碍孩子的发展。

2岁以下的婴儿主要通过听觉、视觉、触觉等感觉和手的动作来学习和了解世界。

这一阶段的思维是直觉行动思维。

2岁以下的婴儿看电视是一幅快速闪烁的画面，他们不能把它们组织成一个连续而有意义的故事。

如何有效利用2岁以上的电视节目1。控制2-3岁的孩子每天看电视的时间最好不要超过30分钟。

最好在下午和宝宝约定每次最多15分钟，有效保护孩子的视力。

2.对于3岁以下的儿童，最好选择屏幕转换缓慢的节目。

像《小爱因斯坦》这样介绍数字、水等节目，画面转换非常缓慢。像《小爱因斯坦》这样的节目。

这样的节目，对孩子的注意力和逻辑理解，不会造成很大的负担。

同时，选择一些没有剧情的节目。

比如像《邦尼和朋友》这样的节目，每集都有主题，但以歌曲和游戏为中心，情节性不强。

例如，托马斯和他的合作伙伴在中是静止的，只有火车是动态的，变化缓慢，故事很短。

变化缓慢，故事简短，对婴幼儿来说，也是比较合适的。

3.如果条件允许，最好和孩子一起看节目，把节目变成孩子和父母互动的中介。

孩子们通常喜欢反复看节目。

当孩子熟悉一个节目时，家长可以用暂停键停止节目，然后用手指着屏幕上的东西和孩子说话。

这样一起看电视，可以改变孩子一个人看节目的消极性，促进孩子积极思考，与父母互动。

4.将节目与阅读、生活与当前节目、邦尼、托马斯、花园婴儿、芝麻街相结合的书籍。

我们可以联系电视节目和相应的书籍。

孩子看节目，熟悉这些人物，给孩子看相应的书，会让孩子感到亲切、感兴趣。

从小就能培养孩子对阅读的兴趣。

家长们可以尽量把节目中学到的知识与现实生活联系起来。

孩子们看了《小爱因斯坦》节目介绍水，让孩子们感受到真正的水，可以玩水，让孩子们看雨，如果条件允许，带孩子们去看海。当孩子们看到邦尼和朋友们去动物园时，父母也可以带孩子去动物园。

这样，孩子们就会把电视节目的内容与真实事物联系起来，加深印象和理解。

5.防止孩子沉迷于电视。

一方面，家长应该选择孩子看的节目，控制每次看的时间。

另一方面，他们应该为孩子提供电视以外的其他活动：和孩子一起玩亲子游戏，和孩子一起读书，带孩子去户外活动，让其他孩子和父母一起玩，其他孩子可以在互动中投入游戏学习。

为了避免让孩子长时间看电视，很多研究认为，过早看电视是越来越多孩子长时间不能集中注意力的原因。

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