幼儿听故事有什么好处 听故事对幼儿的积极作用是什么

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考上名校是很多家长对孩子的一种期待，也是很多家长引以为豪的事情。毕竟，考上名校就已经代表了自己孩子的优秀，预示着孩子未来的人生会是辉煌的，预示着孩子的前途一片光明。

那么，怎样才能考上名校呢？有人说是“勤奋”，有人说是“勤奋”，有人说是“睡不安稳”，也有人说是“过人”。总之，对于这个问题，每个人都有不同的看法。

至于什么样的孩子可以考上名校，在哈佛大学从教四十年的Ronald Ferguson教授做过相关的项目研究，最后发现，如果家长能够经常给孩子讲故事，然后孩子将会变得很优秀。而这个发现也被他写在了“哈佛大学成就差距新品方案”上，成为了一个***不同孩子之间差距的项目。

也就是说，在不同的家庭背景、不同的生活条件、不同的学习资源、不同的经济条件等不同的因素下，如果想让孩子同样优秀，缩小各种因素造成的差距，那么就必须要注意让孩子多听故事，让孩子多听故事，将是孩子进入哈佛名校的第一步。

为什么罗纳德弗格森教授认为听故事可以有效缩小孩子之间的差距？其实很多人都不知道，孩子经常听故事，会对他们的成长产生非常重要的影响。

童年听故事：给孩子带来“早教效应”罗纳德弗格森教授在进行研究时发现，哈佛大学的优秀学生都有一个共同点，即在学龄前阶段，这些孩子的识字能力、语言能力等特点远高于同龄人。而这些让孩子比同龄的孩子更优秀。这种优势非常突出和明显，从而形成了“先行先导效应”。

值得一提的是，“先行先导效应”并非“稳定”效应。

它是发展性的。孩子出现“早期领导效应”后，会在这种效应的刺激下变得更加优秀，从而变得“领先一步，一步一个脚印”，越来越好。最终，长大后，孩子的优秀已经完全在同龄人群中“脱颖而出”，考上名校水到渠成。

为什么“早期领导效应”会不断促使孩子变得更好，是因为孩子在前期领先于同龄人后，会从各方面获得夸赞、奖励、关注，让孩子充满多了一份热情、自信和付出，孩子就会不自觉地提高自己的要求，变得更加自强，不断完善自己。

这时，这句话又回来了。这一切的根源其实是“从小就具备较强的文化素养、语言能力、表达能力等”，而要实现这个目标，最好的办法就是让孩子听故事。

因为让孩子听故事，无形中可以获得这些好处：

好处一：在听故事的过程中，孩子会更加熟悉字、词、短句等，理解上下文、语气、语气等，对事物有更清晰的描述和理解，所以孩子的大脑得到了拓展，不仅知识储备更强，还能刺激大脑的发育，让孩子变得更聪明。

好处二：故事给孩子更多的想象空间，非常有利于孩子思维的发展，让孩子子的大脑变得更加活跃。

好处三：故事中的情节、经验等，将会带给孩子更多的好处。比如提高孩子的共情能力、发展孩子的心智思维、提高孩子的全局观等等。

当然，故事的好处并不只有这些，比如拉近亲子关系、提高孩子的感知觉发展等等。所以，我们才会说让孩子听故事是孩子迈向名校的第一步。

但是，给孩子选择故事书要谨慎，当然，给孩子听故事好，但并不是所有的故事都是能够给孩子听的。有些故事给孩子听了，还可能会起不到作用，甚至起到不好的作用，所以，在故事的选择上，家长们一定要谨慎。

建议家长在给孩子选择故事书的时候，注意以下几点：

故事的内容要有质量，比如说一些世界经典童话之类的，这些故事都经过了时间的洗礼，都经过了各种把关，被证明是对孩子的发展有利的。对孩子的成长有积极作用，比如说《皇帝的新衣》、《三只小猪》等，以符合孩子成长特点的剧情模式，来让孩子学会某种道理、养成某种习惯等，对孩子的成长起到积极的作用。内容的表述符合孩子的年龄特点，要让孩子看得懂、听得懂，要以孩子为中心主体，毕竟是孩子听故事，所以一定要找专为儿童编撰的故事。

家长要想孩子以后变得更加优秀，就需要在孩子幼年阶段就关注孩子、多给孩子讲故事、让孩子多听故事，从而在孩子的身上激发“早期领先效应”，让孩子的未来变得更加明朗。