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孩子学不学乐器，这是一个让许多家长纠结的问题。有人认为，学习乐器能够培养孩子的艺术修养和审美能力，也有助于提高孩子的智力水平。

也有人担心学习乐器会占用孩子的大量时间，影响他们的学习和生活。

那么，孩子学乐器到底好吗？这个问题并没有一个确定的答案，因为每个孩子的情况都不同。

说到儿童专业知识的培养，我们必须为基本技能打下良好的基础。就像学习舞蹈一样，我们必须锻炼柔软的骨骼，学习音乐必须准确地掌握五种声音的分布。掌握乐器学习中的手型。在这方面，许多父母可能会选择送孩子去学习专业知识，因为他们很忙，而不是非常严肃的态度。这不利于孩子的学习和成长。>>>跑步教育并不能真正造福孩子

众所周知，孩子在最初阶段掌握手型等基本功是非常重要的。

如果一个老师面对十几个孩子，他绝对不可能同时注意十几个孩子的手型。往往是一个个回到课堂上，老师分别讲解存在的问题，然后用齐奏的方式巩固练习。

最后，老师给所有的孩子做了示范，安排了新的课堂内容。

虽然一节课有120分钟，但平均分配给每个孩子可能不到10分钟。随着钢琴学习水平的加深，一首歌需要5首～6分钟内，老师不能单独回课，一般以集体齐奏的方式检查上节课预留的作业。

然后，儿童在钢琴练习中存在的问题，无法客观全面地发现，也难以及时纠正错误的基本技能。

乐器表演是一门个性很强的艺术。每个孩子的理解程度不同，性格不同，学习能力不同，存在的问题也不同。大班教学形式更适合普及乐理知识，让孩子对乐器有初步的了解。

如果家长只打算让孩子了解这种乐器，了解一些乐理，就可以演奏简单的小曲子，上了小学四五年级就不打算浪费时间学习乐器，那么随便找个老师，找个地方，上大班就可以了。

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